Mi lengua

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Peña Flores, Esmeralda (Coordinador editorial); Velázquez Flores, Martha Ammi (Autor); Bonilla Guzmán, Carmen (Compilador); Sánchez Esteban, Cecilia (Compilador); Santos Landeros, Esmirna (Compilador); Marcial Agustina, Reina (Traductor); Sánchez Cortés, Diana (Ilustrador)

ISBN: 978-607-98236-9-6

Mi lengua

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Los posgrados en educación en Puebla: Trayectoria y prospectiva

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Gaeta González, Martha Leticia Director del equipo editorial Carrillo Márquez, Jesús (Prologuista); Croda Borges, Gabriela (Autor); Cruz Pineda, Ofelia Piedad (Autor); Cruz Vadillo, Rodolfo (Autor); GómezBonilla, Edgar (Autor); Moreno Rosano, María Patricia (Autor); Porras Hernández, Laura Helena (Autor); Gaeta González, Martha Leticia (Autor); Porras Hernández, Laura Helena (Coordinador editorial); Cruz Pineda, Ofelia Piedad (Coordinador editorial)

Los posgrados en educación en Puebla: Trayectoria y prospectiva

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El libro Los posgrados en educación en Puebla, fruto del trabajo colectivo de la Red Interuniversitaria de Investigación Educativa de Puebla (REDIIEP), ofrece la primera visión integral sobre el surgimiento, evolución y complejidad de los programas de posgrado educativo en la entidad. La obra detalla cómo Puebla se consolidó históricamente como un referente académico en el sureste mexicano y expone el crecimiento exponencial de sus instituciones de educación superior a partir de los años setenta.

ISBN: 978-607-98236-5-8

Enseñanza y desarrollo de la comprensión y la producción del lenguaje

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Solovieva, Yulia (Coordinador editorial); Quintanar Rojas, Luis (Autor);

Enseñanza y desarrollo de la comprensión y la producción del lenguaje

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Este libro muestra y explica, con ejemplos concretos, qué y cómo hacer para promover la comprensión y la producción oral y escrita en la institución preescolar y cómo se debe diferenciar del trabajo correspondiente en la escuela primaria y secundaria. Con ello queremos establecer las bases para la introducción y la continuación de un trabajo psicológico y pedagógico coherente que considere los niveles de introducción, la estructura y el contenido de estos niveles. También, se incluye el trabajo inicial para la edad preescolar (previo a la lectura independiente del infante); y los métodos de enseñanza - aprendizaje para la escuela básica, como primaria y secundaria, sin descartar su utilidad para el nivel preparatoria.

ISBN: 978-607-98236-8-9

La sensibilidad personal y la valentía comunitaria

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Almeida Acosta, Eduardo (Compilador); Gómez Gómez, Natalia (Compilador)

La sensibilidad personal y la valentía comunitaria

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El libro Sensibilidad personal y valentía comunitaria es un intento de poner en diálogo a la Psicología Social Comunitaria con el Desarrollo Humano planteando nuevas miradas en torno a la relación entre el individuo y la colectividad, relación compleja cuya comprensión ha sido un desafío de largo aliento para las ciencias y al que, en las últimas décadas, se añade la toma de conciencia de que la naturaleza no es solamente un entorno sino mucho más que eso.

Este libro no se propone la integración imposible de dos campos de estudio diferentes a pesar de su origen común, el propósito es, más bien, el de detectar cómo se complementan o pueden complementarse problematizando sus orígenes. Los textos aquí publicados hacen alusión a la complejidad de la relación entre las dimensiones intrapsíquicas, intersubjetivas, colectivas, y bioecológicas de los seres humanos.

ISBN: 978-607-98236-7-2

Bases para la inducción y desarrollo del pensamiento científico en los niños

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Covarrubias Salvatori Victoriano Gabriel (Coordinador editorial); Báez López, José Miguel David (Autor); Cervantes Villagómez, Ofelia Delfina (Autor); Poty Cervantes, Rémy Joannes Francois (Autor); Gaeta González, Martha Leticia (Autor); Quintanar Rojas, Luis (Autor); Solovieva, Yulia (Autor); Pérez Armendáriz, Beatriz (Autor); Campos Ramos José Miguel Alejandro (Autor); Mocencahua Mora, Daniel (Autor); Cervantes Alonso Andrea (Autor); Juárez Liceaga, Lorena (Ilustrador);

ISBN: 978-607-98236-2-7

Bases para la inducción y desarrollo del pensamiento científico en los niños

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Mediante este libro, el CONCYTEP se suma a la Estrategia Nacional de Lectura, creada e impulsada por el Presidente de la República, Lic. Andrés Manuel López Obrador, y apoyada en Puebla por el Lic. Luis Miguel Barbosa Huerta, Gobernador Constitucional del Estado, toda vez que, junto con la Secretaría de Educación y la Red Nacional de Bibliotecas, integra los tres ejes planteados en dicha estrategia: formativo, material y persuasivo.
Este libro recoge las fundamentadas inquietudes de un grupo interdisciplinario de científicos que, desde su profesión, opinan sobre cómo inducir el pensamiento objetivo, crítico, creativo y propositivo en la niñez y la preadolescencia, sin distinción de clases sociales y de entornos urbanos o rurales, siendo una oportunidad para este Consejo ofrecer a poblanos, y por ende a los mexicanos, un libro ex profeso que llegará a los responsables de vigilar e impulsar la educación en nuestro estado y país, así como a muchas escuelas, a fin de que se lea y se reflexione en torno a la necesidad de desarrollar esa forma particular de pensamiento durante la niñez y la preadolescencia.

ISBN: 978-607-98236-2-7